Archive for the 'Полезное' Category

30
Янв
11

Комплимент как лекарство отношений

«Ищите в людях достоинства. Недостатки найдутся сами»

Отрицательные мысли о людях имеют зловредное свойство — они копятся в нашей душе, подобно тому как ДДТ копится в организме. Все это недовольство рано или поздно прорывается в самых неприглядных конфликтах.

Негатив бесполезно скрывать. Сотни нюансов настроения собе­седника мы распознаем безотчетно, не успев даже вдуматься в смысл его слов. Интонация, поза, выражение лица, тон — все это воспринимается нами в целом. Отношение к человеку не скрыть.

Конфликтное общение как болезнь варится в соке негативных мыслей. Чтобы не закиснуть в соку негатива, учитесь говорить добрые слова. Говорите людям комплименты.

От добрых слов бронежилетов не существует (Леонид С. Сухоруков)

Читать дальше…

14
Янв
11

7 уроков написания текста

7 уроков выдающихся копирайтеров. Отложил себе для пользы дела. Может и вам будет интересно:

Читать далее ‘7 уроков написания текста’

08
Янв
11

Образование. Смена парадигмы.

Не секрет, что наше образование хромает на обе свои академические ноги. Но западные специалисты обеспокоены этим не меньше.

Среди людей занятых изменением системы образования выделяется крайне интересный и талантливый человек — Кен Робинсон. Профессор и автор множества любопытных работ по развитию креативности. Собственно смотрите сами:

1 Часть

Читать далее ‘Образование. Смена парадигмы.’

04
Янв
11

наука vs рационализм

Попалась интересная заметка Сысоева с критикой научного мышления. Надо сказать, что я не согласен с ней во многих деталях. Но сам тезис, конечно, верен. При этом чистый догматизм в науке критиковался и критикуется и самими учеными. Фейерабенд, например, вообще лихо назвал научный метод демагогией…

наука гораздо ближе к мифу, чем готова допустить философия науки. Это одна из многих форм мышления, разработанных людьми, и не обязательно самая лучшая. Она ослепляет только тех, кто уже принял решение в пользу определенной идеологии или вообще не задумывается о преимуществах и ограничениях науки. Поскольку принятие или непринятие той или иной идеологии следует предоставлять самому индивиду, постольку отсюда следует, что отделение государства от церкви должно быть дополнено отделением государства от науки – этого наиболее современного, наиболее агрессивного и наиболее догматического религиозного института. Такое отделение – наш единственный шанс достичь того гуманизма, на который мы способны, но которого никогда не достигали (Фейерабенд, Против метода).

Для себя я, однако, считаю метод необходимым и единственно возможным подходом в плане обыденной жизни. Иного просто быть не может. Но не в жизни в целом. Духовная жизнь намного более многогранна. Без нее человек – не более чем вертикальная лужа. 🙂

Скопипастил себе весь текст на будущее.

———————————————————————————

НАУКА КАК ФОРМА РЕЛИГИОЗНОГО МЫШЛЕНИЯ И ЕЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЕ С ОТКРОВЕНИЕМ БОГА.

Священник Даниил Сысоев, кандидат богословия.

При обсуждении вопроса взаимоотношения научного и религиозного способа познания мира неоднократно выдвинигалось утверждение, что реальность религиозного опыта и реальность науки – это абсолютно различны, между собой не пересекающиеся. На наш взгляд, это представления весьма странно, если не сказать абсурдно. Насколько я понимаю, наука изучает вполне ощущаемый, реальный мир (который Церковь называет чувственопостигаемым). Так например к сфере своей деятельности она относит Солнце, Луну, звезды, Землю. Религия говорит об совершенно тех же реальностях, о том же самом Солнце, Луне, Земле, которые, по ее убеждению сотворены сверхприродным Богом. Утверждается, что Бог продолжает также ими управлять, с точки зрения православного христианства – Бог Вседержитель. Он до сих пор вмешивается в этот мир, а не ушел в недостижимые высоты, и следствия этого вмешательства вполне ощутимо и нашим органам чувств. По какому же признаку мы разведем эти две реальности аппелирующими к одному и тому же виду опыта?

Читать далее ‘наука vs рационализм’

09
Дек
10

Анализ проблем и путей решения

Эту картинку я делал для заметки про мозговой штурм проблемы в конфликте. Странно, что даже хорошо зная этот принцип, я редко его применяю. Хотя простота и практичность его очевидна. Идем от проблемы в теоретический анализ и рассмотрение подходов и выводим практические шаги.

Вчера умудрился довести это до своего матроса филиппинца. Он у меня как тренажер – если что-то смогу объяснить ему, деревенскому пареньку, так значит я тему точно понимаю. 🙂

Сегодня бегло применил метод для того, чтобы подготовить черновик новой заметки для блога “Про конфликт”. Вот так в черновом варианте будет выглядеть схема мысли для новой заметки:

1. Проблема: Обвинение за ошибку, обвинение за действие-бездействие, и даже за саму сложившуюся ситуацию.

2. Анализ причин: Вы видитесь виновным т.к. не имеете достаточно знаний, умений, проявили халатность, невнимательность.

3. Подходы: Снять эмоциональную остроту, перевести ситуацию на решение проблемы, открыть объективные причины произошедшего.

4. Практические шаги: Перерыв, эмоциональная сдержанность, проявление готовности решить проблему — предложение практических шагов, предъявление фактов повлиявших на возникновение ситуации. Извинения?

Ну как думаете? Удобная картинка для размышлений?

30
Ноя
10

Основные типы поведения пользователей в социальных сетях и их доли

Основные типы поведения пользователей в социальных сетях и их доли

26
Окт
10

Таблэтка для творчества. Брать!

Так уж получилось, что я безмерно настырный. Мне всегда хотелось все знать, подобно мальчишке с молотком, помните из того детского сериала?

Ну и конечно, мой ребятёнок — теперь главный испытуемый моих интеллектуальных потуг. Первое время ему не очень нравилось — ну уж слишком я настырный был. Но сейчас малой доволен, ибо пыл я поубавил, а знаний стало поболе (у обоих)… У него как саботировать скучную учебу, а у меня как избегать саботажа.

На этом пути перечитали-перечеркали мы с ним много разных книг. Но одна оказалась без преувеличения выдающаяся. Просто суперкнижка для учебных целей.

А называется она «Я учусь читать! 40 веселых рассказов, которые помогут вашему ребенку научиться читать», автор Софья Ильинична Аксельрод.

Совершенно очаровательный подход к обучению ребенка чтению и мышлению. Множество игр и смешные творческие рассказы. Каждое чтение — одна игра. Практически его, чтение, и делают веселой игрой.

Признаюсь честно, до этой книжки я устраивал прессинг. Давил авторитетом и частенько раздражался… брр. Не учитель, а сатрап. Процесс побеждения сатрапа пошел. Читаем-изучаем книжку уже почти год.

Так как автор определенно выдающийся человек, то сегодня я таки ткнул в поиск и нашел себе в закрома оченнно полезную заметку. Вот только сильно научную. Очень многабукафф, но уж очень хорошая заметка. Так что вставляю самое интересное для тех, кто вдруг осилит. Как-нибудь надо будет перевести ее на обычный язык. 🙂

(Дальше таблэтка, но многабукафф!) Читать далее ‘Таблэтка для творчества. Брать!’

11
Окт
10

Интернет-полемика

funny-cat-fight

Вокруг моей первой заметки на “школе жизни” развязалась нешуточная полемика. Битва была коротка, но очень показательна и полезна для ознакомления. 🙂

Резкая и острая полемика – это одно из направлений в котором я собираюсь двигаться дальше на блоге “Про конфликт”. В числе прочих: эмоции конфликта, вербальная агрессия и психолингвистика в целом… но это в будущем.

Эта полемика может послужить хорошей иллюстрацией приложения метода принципиальных переговоров для интернет-дискуссий.

В спорах, как на войне, слабая сторона разжигает костры и устраивает сильный шум,
чтобы противник решил, будто она сильней, чем есть на самом деле. (Джонатан Свифт)

Агрессивное начало, резкие уколы в сторону личности, активный перевод дискуссии собеседником в иррациональное русло. По существу, почти любая интернет дискуссия развивается именно так. Читать дальше…

09
Окт
10

Человеческий фактор в конфликте

Что бы ни лежало на поверхности конфликта — интриги, обиды, месть или неосознанная неприязнь, все это лишь фон. Реальной фигурой конфликта остается просто человек. Человек — это и есть проблема. А общение с ним — путь решения конфликта.

Даже в обыденной жизни наши слова часто сталкиваются с непониманием. Ну а в конфликте, что-бы ни сказали, вы легко можете быть поняты с точностью до наоборот. Людям обычно не удается правильно понять, что вы действительно имеете в виду. Но и они хотели сообщить вам вовсе не то, что вы подумали!

Любое недопонимание усиливает предубеждение против вас, вызывает негативную реакцию. Создается порочный эмоциональный круг, где разум отступает и  поиск мирных решений становится невозможным. Результатом такого конфликтного капкана становится бесплодное самооправдание, подтверждение собственных негативных впечатлений и поиски виновных…

Мы сердимся, унываем, боимся, настраиваемся враждебно и обижаемся. Каждый человек видит мир «со своей колокольни». И эта «колокольня восприятия«, какой бы причудливой ни была и есть его реальность! Читать дальше…

04
Окт
10

Пей кофе делай глупости чаще и энергичнее!

Постер с этой надписью кто-то прицепил у нас в ходовой рубке, прямо возле кофейного аппаратa. Цепляло с точностью до наоборот. Залить в себя энергичной глупости и простнуться перед вахтой — что может быть лучше? 😉

Но вот уже полгода как я совсем завязал с кофе. Крамольный отказ совершил резко и безоглядно, когда понял, что надпись чистая правда… Ну не чувствую я, что кофе дает хоть толику внимания, концентрации или сосредоточенности на достижении какой-то цели. Только шибает в мозг глупой, хотичной энергией. В кофе есть кайф, но нет ни смысла ни пользы.

Сегодня наткнулся на интересную статью по поводу потребностей и эмоций. Очень хорошая илллюстрация того, почему я пошел на этот отказ:

Подчиненность деятельности поиску наслаждений является в лучшем случае психологической иллюзией. Человеческая деятельность отнюдь не строится по образцу поведения крыс с введенными в мозговые «центры удовольствия» электродами, которые, если обучить их способу включения тока, раздражающего данные центры, без конца предаются этому занятию, доводя (по данным Олдса) частоту такого рода «самораздраженнй» до нескольких тысяч в час. Можно без особого труда подобрать аналогичные поведения и у человека: мастурбация, курение опиума, самопогружение в аутистическую грезу. Они, однако, скорее свидетельствуют о возможности извращения деятельности, чем о природе мотивов — мотивов действительной, утверждающей себя человеческой жизни, они вступают в противоречие, в конфликт с этими действительными мотивами. (А.Н. Леонтьев, Потребности, мотивы и эмоции)

Короче все. Мозг только в моих «руках». 😎

ибо, кто кем побежден, тот тому и раб. (2-е послание ап. Петра 2:19)




Обновления Twitter