Archive for the 'воспитание' Category

24
Окт
14

Пять самых важных достижений в моей жизни

FeEJdGMYhmI

Следуя плану занятий по «Искусству общения» подготовили с сыном вторую речь. На этот раз про достижения.

———————

Всем привет. Я расскажу вам секреты о своих достижениях. Буду краток. Ведь у меня есть всего десять лет успешной жизни. Читать далее ‘Пять самых важных достижений в моей жизни’

Реклама
11
Июл
14

Повесть-сказка «Счастливо, Ивушкин»

ИвушкинРебенку задали прочитать повесть-сказку»Счастливо, Ивушкин!» Ирины Петровны Токмаковой. Отложу себе шпаргалку с именами героев, ключевых качеств и самых интересных цитат. Читать далее ‘Повесть-сказка «Счастливо, Ивушкин»’

16
Апр
13

самореализация на уроке?

Посетил сегодня родительское собрание в школе у сына. На фоне подавляющего женского большинства сиротливо сидел в уголке, стараясь не нарушить гармонию матриархата.

Сын оказался в числе 4 выдающихся учеников (все мальчики). В плане нарушения дисциплины. Учитель оставила нас на беседу и молила о пощаде… пардон, просила помощи в воспитании.

Просьба встретила активное сочувствие матерей и полное отсутствие практических мыслей. Разговаривают на уроке, спорят, дерутся… Была озвучена и причина — слабая “воля”.

Очевидно притянутое за уши объяснение. Почему способность идти против дисциплины – слабая воля? Это может быть слабая мотивация, низкая культура и даже наоборот – сильная воля к лидерству, к демонстрации себя как личности.

После обсуждения все-таки выдвинули иную теорию. С которой я полностью согласен. Дети перестали гулять. Отсутствует специфическая культура дворового общения. А значит – отсутствуют навыки дружбы и осознания общности. На фоне чего – слабый самоконтроль.

Все это, конечно, моя интерпретация намного более простых сказанных слов. Но верю, что мысли переданы верно.

Мы пережили черные девяностые, прошли криминальные соблазны улиц и стали панически боятся того же для своих детей. А ведь жесткий домашний контроль – вон он как отыгрывается. Через жесткую самореализацию на уроках. Мда…

Будем учиться выжимать из себя для отпрыска свободу.. Улыбка

27
Авг
11

Иллюзия силы

с ног на голову

Грядущий сентябрь несет моему старшему массу ярких эмоций. Был малышом, а становиться первоклассником и самбистом. 🙂

Шкурное желание сделать его просто сильным активно вытравливаю из своего и его рассудка. Прописываю ему в сознание: Будь сильным, чтобы защищать.

Противно даже представить, что он войдет в полоумное стадо жаждущих простой победы. Слишком уж заманчиво и беспредельно глупо думать, что победа – это всего лишь “бросок через плечо”.

Настоящая сила это:

  • быть победителем своих страстей, владеть своими эмоциями
  • быть защитником, а не агрессором

Ударить в ответ – это слишком просто. Если ты ударил, значит веришь, что сильнее. А способен ли сдержаться, зная что ты сильнее другого человека? Парадоксальная любовь и милость — фундамент настоящей силы.

Ударившему тебя по щеке подставь и другую (Лук.6:29)

13
Авг
11

Игрушки?

Игрушки дети предпочитают самые настоящие. Те что работают. 🙂

08082011

Спрашивается, зачем мы им предлагаем всякие ядовитые красно-желто-зеленые пластиковые погремушки?

Дайте уже детям порулить! 🙂

—————-

И благословил их Бог, и сказал им Бог: плодитесь и размножайтесь, и наполняйте землю, и обладайте ею, и владычествуйте…(Быт.1:28)

10
Апр
11

4 варианта неправильного воспитания

Оказывается грубые ошибки воспитания легко очертить всего лишь четырьмя вариантами.

1) гиперопека – родители уделяют чрезмерное внимание ребенку, постоянно навязывают ему свое мнение, подавляют его самостоятельность, стараясь сделать из него «вундеркинда» или «праведника». Великий польский педагог, жертва холокоста, Януш Корчак писал:

«Из страха, как бы смерть не отняла у нас ребенка, мы отнимаем ребенка у жизни. Не желая, чтобы он умер, не даем ему жить»;

2) гипоопека – явно недостаточное внимание со стороны родителей: ребенок большую часть времени предоставлен самому себе, его воспитанием занимаются от случая к случаю, он беспризорен;

3) «кумир семьи» – ребенка «любят», исполняют все его капризы, оправдывают все его поступки, захваливают, не приучают к трудовой жизни;

4) «золушка» — ребенок лишен ласки и внимания со стороны старших, над ним издеваются, избивают, противопоставляют другим детям.

http://www.npar.ru/pub/psi/pp.htm

Наглядная таблица ошибок воспитания получается такая:

 

+

Уровень заботы Гиперопека Гипоопека
Отношение Кумир Золушка
03
Апр
11

вербализм

Изучая психологию подготовки ребенка к школе столкнулся с интересным термином — “вербализм”. Синдром преобладания вербальной (языковой) сферы над остальными сторонами развития. Проще, вербализм – это отрыв слова от дела. Происходит при отсутствие у ребенка практических навыков, реальных предметных знаний.

Ребятенка пичкают “синтетическими” знаниями, книжками, стихами, настойчиво учат читать и писать, ограждая от реального мира и детских игр. Отрыв вербальной сферы от практического познавательного опыта приводит к тому, что “блестящие знания” на поверку оказываются плоскими, лишенными глубины.

Мир такого ребенка пресный, он напрочь лишен солоноватого привкуса радости познания. Напичканный поверхностными, готовыми к показу знаниями – он становится звездой, но сталкиваясь с более серьезными вызовами “вундЕркинд” скатывается к неуспеваемости.

С предметностью провал и у меня самого. Придется учиться учиться вместе с ребятенком. 🙂 Думаю, что важнее всего для этого просто любить познавательную сторону и гнать прочь учебную зубрежку.  Будем учиться делая и наблюдая.

Мир слишком красив, чтобы затенять его словами.




Обновления Twitter